A Prefeitura de Campina Grande liberou, nesta segunda-feira (20), a segunda parcela do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Municipal, com um investimento de R$ 582.950,00 destinado às unidades da rede municipal de ensino.

Ao todo, 155 instituições de ensino foram contempladas, sendo 108 escolas e 47 creches. Do valor total liberado, R$ 468.910,00 serão destinados às escolas, enquanto R$ 114.040,00 serão aplicados nas creches do município.

Os recursos poderão ser utilizados pelas unidades para a realização de pequenos reparos na estrutura física, compra de materiais pedagógicos, manutenção de equipamentos e outras necessidades essenciais para o funcionamento das instituições de ensino.

A iniciativa tem como objetivo garantir mais autonomia aos gestores escolares, permitindo que as melhorias sejam realizadas com mais agilidade, de acordo com as demandas específicas de cada unidade.

Segundo o secretário municipal de Educação, Raymundo Asfora Neto, o investimento reforça o compromisso da gestão com o fortalecimento da educação pública em Campina Grande.

“Quase R$ 600 mil estão sendo distribuídos para escolas e creches de Campina Grande. Um recurso que todos sabem da importância para fazer reparos, comprar material pedagógico e viabilizar aquisições que as nossas unidades precisam e merecem. Essa é a segunda parcela do PDDE Municipal”, afirmou o secretário.

Ainda de acordo com Raymundo Asfora Neto, o prefeito Bruno Cunha Lima determinou que o município complemente os valores recebidos pelo PDDE Federal, garantindo que os recursos cheguem em maior volume às unidades de ensino.

“Para cada real pago pelo PDDE Federal, o município coloca mais R$ 1 nas contas das escolas e creches. Na prática, o recurso vai em dobro para as unidades”, explicou.

O programa também busca movimentar a economia local, priorizando a contratação de serviços e a aquisição de materiais junto ao comércio próximo às escolas e creches, além de possibilitar a participação de pais de alunos que prestem serviços às instituições.

Com a transferência direta dos valores, as unidades passam a administrar os recursos conforme as regras do programa e de acordo com as principais necessidades de cada comunidade escolar.